Artificiell intelligens påverkar redan hur vi söker information, skapar innehåll och löser problem. För skolan innebär utvecklingen både nya möjligheter och viktiga frågor. Därför behöver lärare och skolledare inte bara tillgång till AI-verktyg, utan även tid, kunskap och gemensamma former för att utforska dem.

Nyligen genomförde vi en heldagsutbildning i AI för all personal på en F–9-skola. Under dagen fick deltagarna lära sig mer om Gemini, diskutera hur AI påverkar samhället och undervisningen samt pröva olika funktioner utifrån sina egna pedagogiska behov.

När teori blandades med praktiskt utforskande växte många idéer fram. En deltagare skapade ett spel där elever kunde träna på begrepp. En annan tog fram ett musikstycke som introducerade den dramaturgiska kurvan. Exemplen visar att AI kan bli ett kreativt stöd i undervisningen när tekniken används med ett tydligt syfte.

Mer än teknisk verktygskunskap

Kompetensutveckling inom AI handlar inte enbart om att lära sig skriva instruktioner till ett verktyg. Lärare behöver också kunna bedöma kvaliteten i AI-genererat material och resonera kring källkritik, upphovsrätt, integritet och informationssäkerhet.

Lika viktigt är det didaktiska perspektivet. AI ska inte ersätta läraren eller bli en oreflekterad genväg. Tekniken behöver användas på sätt som stöder lärande, stärker elevernas tankeprocesser och ger läraren bättre möjligheter att utforma och anpassa undervisningen.  

För skolledare tillkommer ett organisatoriskt ansvar. Skolan behöver gemensamma förhållningssätt, tydliga ramar och en strategisk plan för hur AI får användas. Annars finns en risk att utvecklingen blir beroende av enskilda medarbetares erfarenhet och initiativ.

Gemensamt lärande skapar trygghet

När ett helt kollegium utbildas tillsammans uppstår något som är svårt att åstadkomma genom enskilt utforskande. Deltagarna får ett gemensamt språk, kan diskutera verkliga situationer och börja formulera principer som passar den egna verksamheten.

Det ger också utrymme att ställa de viktiga frågorna:

• När tillför AI ett pedagogiskt värde?

• Vilken information får matas in i olika tjänster?

• Hur kan elever utveckla AI-kunnighet och källkritik?

• Hur påverkas undervisning, examination och bedömning?

• Hur säkerställer vi en trygg och likvärdig användning?

Utbildning som utgår från skolans behov

Vi erbjuder AI-utbildningar för lärare och skolledare med utgångspunkt i skolans vardag, mål och tekniska miljö. Utbildningarna kan omfatta exempelvis Gemini eller Copilot, men tyngdpunkten ligger alltid på den pedagogiska tillämpningen, det professionella omdömet och en ansvarsfull användning.

För verktygen kommer att fortsätta förändras. Det långsiktigt viktiga är att skolans personal utvecklar förmågan att förstå, värdera och använda AI på ett medvetet sätt.

Vill ni ge personalen en gemensam och praktisk grund för arbetet med AI? Kontakta oss så utformar vi en utbildningsinsats utifrån er verksamhets behov.

‍